Module G: It’s All about the Money
תקציר השאלון
0 מתוך 7 שאלות הושלמו
שאלות:
מידע
כבר סיים את שאלון לפני. לכן אתה לא יכול להתחיל את זה שוב.
שאלון טעינה…
עליך להיכנס או להירשם כדי להתחיל את שאלון.
אתה חייב להשלים קודם את הבאים:
תוצאות
תוצאות
0 מתוך 7 שאלות נענו נכון
משך זמן השאלון:
זמן חלף
השגת 0 נקודות מתוך 0, (0)
נקודות שקיבלת: 0 מתוך 0, (0)
0 שאלות פתוחות ממתינות למשוב (ניקוד אפשרי: 0)
קטגוריות
- כללי 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- נוכחי
- ביקורת
- נענו
- נכון
- לא נכון
-
שאלה 1 of 7
1. שאלה
1. What do we learn from lines 1-6? Mark the TWO correct answers.
נכוןלא נכון -
שאלה 2 of 7
2. שאלה
2. What do we learn from lines 7-13 about the opportunities enabled by money? Give ONE answer.
-
התגובה תיסקר ותקבל ציון לאחר ההגשה.
הציון יכול להיבחן מחדש ולעבור התאמה.הציון יכול להיבחן מחדש ולעבור התאמה. -
-
שאלה 3 of 7
3. שאלה
3. What is the connection between the fourth and the fifth paragraphs?
נכוןלא נכון -
שאלה 4 of 7
4. שאלה
4. Shells, iron, amber, beads, and metals are given as examples of – (lines 20-23).
-
התגובה תיסקר ותקבל ציון לאחר ההגשה.
הציון יכול להיבחן מחדש ולעבור התאמה.הציון יכול להיבחן מחדש ולעבור התאמה. -
-
שאלה 5 of 7
5. שאלה
5. Complete the sequence according to the information given in lines 27-31.
-
a. The Chinese invented a more currency system, known as .
b. However, the Europeans , because they preferred .
c. Eventually, the Europeans moved to banknotes too, because it was them.
נכוןלא נכון -
-
שאלה 6 of 7
6. שאלה
6. What are two opposing outcomes of the implementation of paper money? COMPLETE THE SENTENCE (lines 31-33)
-
On the one hand, paper money , while on the other hand it .
נכוןלא נכון -
-
שאלה 7 of 7
7. שאלה
7. According to lines 38-44, what could be said about virtual money?
נכוןלא נכון
